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	100001	Wie können wir den Schaden maximieren? Bielefeld : transcript Verlag, 2021
	100002	Wie leben die Kinder von damals heute als junge Erwachsene? 15 Jahre Panelstudie zur (Medien-)Sozialisation Paus-Hasebrink, Ingrid. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	100003	Wie normativ ist die Kommunikationswissenschaft? : ein inhaltsanalytischer Vergleich deutscher und US-amerikanischer Fachzeitschriftenaufsätze Geise, Stephanie. - Ilmenau : TU Ilmenau, 2021
	100004	Wie politisch ist politische Bildung? Kontroversen in der politischen Bildung seit den siebziger Jahren Overwien, Bernd. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
	100005	Wie unterstützen Eltern die häuslichen Lernaktivitäten von Kindern mit Lernstörung? Eine Längsschnittstudie Brandenburg, Janin. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
	100006	Wie vermeiden wir den Matthäuseffekt in Reallaboren? Selektivität in partizipativen Prozessen Gebhardt, Laura. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021
	100007	Wie viel Fake News verträgt unsere Gesellschaft? München : Roman Herzog Institut, 2021, 1. Auflage
	100008	Wie viele Tage hat das Jahr? : Berechnung der Höchstbefristungsgrenzen gem. § 2 WissZeitVG – Anmerkungen zu BAG, Urteil vom 20. Mai 2020 – 7 AZR 72/19 und LAG Hamm, Urteil vom 28. November 2019 – 11 Sa 381/19 Mandler, Tobias. - Berlin : Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, 2021
	100009	Wie wir coden wollen: zum strategischen Umgang mit der Ressource Wissen in der Softwarearbeit Tischberger, Roman. - Augsburg : Universität Augsburg, 2021
	100010	Wieder mehr Partizipation wagen? Geschlechterwissenschaftliche Verortungen mit und um die (Forschungs-)Praxis der Sozialen Arbeit Tolasch, Eva. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2021

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