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	431	Mit- und voneinander lernen: Professionelle Lerngemeinschaften als Forschungsfeld im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 5: 523-538. 16 S.
	432	Sportvereine als Setting der psychischen Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen Enthalten in Psychiatrische Praxis Bd. 52, 2025, Nr. 05: 258-264
	433	Critical Incidents in der Kritik – Studentische Perspektiven auf türkisch markierte Handelnde in interkulturellen Fallbeschreibungen Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 4: 504-521. 18 S.
	434	Integration der Tertiärsprachendidaktik: Eine Notwendigkeit zur Motivation und Qualifikation angehender DaF-Lehrkräfte? Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 4: 462-486. 25 S.
	435	Eine empirische Untersuchung zur Implementierung des EPOSA in der DaF-Lehrerausbildung Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 4: 437-461. 25 S.
	436	Das DaF-Studium und seine Bedeutung für die Unterrichtspraxis aus der Perspektive von DaF-Lehrenden in der Türkei Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 4: 412-436. 25 S.
	437	Ein multilaterales GIP-Projekt zur DaF-Lehrkräftebildung in Lateinamerika: Durch Forschendes Lernen zu nachhaltigen Netzwerken Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 1: 159-174. 16 S.
	438	Das DaF-Netzwerk Ostasien als Impulsgeber für Lehre, Forschung und Lehrendenbildung Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 1: 147-158. 12 S.
	439	Integrierte Sprach- und Kulturvermittlung bei der Deutschlehrerausbildung: Germanistische Institutspartnerschaft Bochum-Ulaanbaatar Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 1: 120-135. 16 S.
	440	Internationale Bildungskooperation in der Professionalisierung von DaF-Lehrkräften – Die Germanistische Institutspartnerschaft der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań, der Radboud Universität Nijmegen und der Philipps-Universität Marburg Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 52, 2025, Nr. 1: 6-22. 17 S.

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