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Informelles Lernen von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext Schule und Migration. Eine explorative Studie über Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern
Hollick, Danièle. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2013
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Beobachtung in Schulpraktischen Studien. Eine empirische Analyse der subjektiven Perspektive von Studierenden auf obligatorische Beobachtungsaufgaben im Praktikum
Lunkenbein, Martin. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2012
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Empirical studies on early and higher education
Horstschräer, Julia. - Hannover : Technische Informationsbibliothek und Universitätsbibliothek Hannover (TIB), 2012
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Förderung des vernetzten Denkens
Merkel, Ralf. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät I, 2012
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Lehrerprofessionalisierung in einer europäisch vergleichenden Perspektive
Lipowski, Katrin. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2012
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Mikropolitische Spiele zwischen Bildungseinrichtungen und Fachabteilungen bei der Gestaltung innovativer Weiterbildungsangebote am Beispiel von E-Learning und Wissensmanagement
Winter, Bärbel. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2012
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Teacher training in contemporary urban settings
Bowden, Emily G.. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2012
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Zur Effizienz handlungsorientierter Unterrichtssettings : eine empirische Studie
Schäfer, Markus. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2012
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Zur Rolle der Interkulturellen Erziehung in der Lehrerausbildung
Ding, Yong. - Jena : Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena, 2012
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Building Capacity of Teachers and Trainers in Technical and Vocational Education and Training (TVET) in Sudan
Ahmed, Hashim. - Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011
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Administration
