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im Bestand: Gesamter Bestand

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	100001	Inklusive Diagnostik in der Ganztagsschule Alleweldt, Erika. - Weinheim : Juventa Verlag, 2025, 1. Auflage
	100002	Inklusive Gesamtschulen als lernende Systeme – Herausforderungen in postpandemischer Zeit aus der Sicht von Schulleitungen Tönsing, Caroline. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	100003	Inklusive Praxis in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mithilfe von inklusiven Sportangeboten Albrecht, Nils. - München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	100004	Inklusive Praxis in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mithilfe von inklusiven Sportangeboten Albrecht, Nils. - München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	100005	Inklusive Sozialarbeit im Spannungsfeld normativer Ordnungen. Eine kritische Reflexion gesellschaftlicher Ausschlussmechanismen München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	100006	Inklusive Sozialarbeit im Spannungsfeld normativer Ordnungen. Eine kritische Reflexion gesellschaftlicher Ausschlussmechanismen München : GRIN Verlag, 2025, 1. Auflage
	100007	Inklusive Sprachdidaktik Ferencik-Lehmkuhl, Daria. - Heidelberg : Universitätsverlag Winter, 2025
	100008	Inklusive Stadtgestaltung - normative und praktische Einblicke sowie Selbsttest und Perspektivwechsel. Zusammenfassung Seminar, Wintersemester 2024/25 Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2025
	100009	Inklusive versus separative Schulformen. Ein kritischer Blick auf die empirische Befundlage in der Trias Verhalten, Lernen und Sprache in einem narrativen Review Hagmann-von Arx, Priska. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
	100010	Inklusiver Biologieunterricht und sonderpädagogische Förderschwerpunkte Weinheim : Juventa Verlag, 2025, 1. Auflage

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