Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

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Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.

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im Bestand: Gesamter Bestand

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	41	Soziale Ungleichheit im Hochschulwesen Enthalten in Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 49
	42	Umgang mit Verschiedenheit in der gesamten Lebensspanne - eine neue Forschungsperspektive Schildmann, Ulrike. - Klinkhardt, 2010
	43	Wenn sich die Forschung bewegt Mittelstraß, Jürgen. - Konstanz : Bibliothek der Universität Konstanz, 2010
	44	Kleine Klassen und gute Luft – warum sind die Grundschulen auf dem Land besser? Enthalten in Sozialer Fortschritt Bd. 59, 2010, Nr. 3: 61-69
	45	Selective Schools and Academic Achievement Enthalten in The B.E. journal of economic analysis & policy Bd. 10, 2010, Nr. 1. 40 S.
	46	Datenalmanach Studierendensurvey 1983 - 2007 nach Geschlecht Enthalten in Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 52
	47	Fachtradition und Bildungsherkunft Enthalten in Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 48
	48	Fachtraditionen bei Studierenden Enthalten in Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 47
	49	Forschungs- und Praxisbezug im Studium Enthalten in Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 57
	50	Gesellschaftspolitische Orientierungen von Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Freiburg Enthalten in Hefte zur Bildungs- und Hochschulforschung 55

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