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Online Ressourcen 41 Die soziale Praxis der Fallarbeit in der Lehrer*innenbildung. Praxistheoretisch-videografische Einblicke in die Vollzugswirklichkeit kasuistischer Lehre
Sirtl, Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Online Ressourcen 42 Die Zuverlässigkeit des Vollholzbalkens unter reiner Biegung
Steck, Günter. - Karlsruhe : KIT-Bibliothek, 2024
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Online Ressourcen 43 Digital Transformation of Business Processes: Exploring the Organizational Use of Business Process Technology and Its Implications on Business Process Management
Hein, Julia Angelika. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2024
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Online Ressourcen 44 Economic Experiments on Pro-Environmental Behavior and Gender Differences
Schöller, Vanessa. - Regensburg : Universitätsbibliothek Regensburg, 2024
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Online Ressourcen 45 Economics of Female Labor Force Participation: Overcoming Barriers in Pakistan
Amber, Hina. - Bonn : Universitäts- und Landesbibliothek Bonn, 2024
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Online Ressourcen 46 Einfluss des Schleifprozesses auf die Kantenfestigkeit von thermisch entspanntem Floatglas
Bukieda, Paulina. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2024
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Online Ressourcen 47 Emotional dysregulation and problematic gaming in children and youth: A cross-sectional and longitudinal approach
Schettler, Leonie Marie. - Hamburg : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky, 2024
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Online Ressourcen 48 Empowering novices through playful self-expression - the role of creativity and video games in the context of virtual reality exposure therapy
Volkmar, Georg. - Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2024
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Online Ressourcen 49 Erkennung von parodontalem Knochenabbau auf periapikalen Röntgenbildern mittels künstlicher Intelligenz
Hoss, Patrick. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2024
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Online Ressourcen 50 Erwerb von Future Skills durch digitale Medien. Identifikation essenzieller Future Skills und deren Erwerb durch die Integration digitaler Medien in den Unterrichtskontext
Hotz Riek, Sarah. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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