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Die Selbsteinschätzung der sozialen Partizipation von Schüler*innen in der Sekundarstufe I – Welche Rolle spielen sonderpädagogische Förderbedarfe der Schüler*innen und Merkmale der Lehrkräfte?
Labsch, Amelie. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2025
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Die Sprache des Online-Publikums sprechen: Wie der ÖRR Memes für sich entdeckt
Zündel, Jana. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2025
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Die unionsrechtliche Regulierung von Hafenauffangeinrichtungen für Schiffsabfälle durch die PRF-Richtlinie
Schatz, Valentin J.. - Berlin : Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, 2025
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«Die wirkliche Gefahr liegt in der Erosion der Autonomie». Ein E-Mail-Interview über kognitive Freiheit und die problematische Nutzung neuronaler Daten
Farahany, Nita. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2025
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Different Pathways of Externalising Behaviour Problems From Preschool to Youth: A Test of Risk and Protective Factors and Potential Origins
Lösel, Friedrich. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2025
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Differential role of factor XIII in acute myocardial infarction and ischemic stroke
Traub, Jan. - Würzburg : Universität Würzburg, 2025
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Digital health programme following rhythm control in patients with atrial fibrillation: comprehensive disease management by self-monitoring, coaching, and telemedicine
von Degenfeld, Georges. - Augsburg : Universität Augsburg, 2025
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Digital image processing for the advanced characterization and simulation of experimental fire tests
Schiaroli, Alice. - Berlin : Bundesanstalt für Materialforschung und -prüfung (BAM), 2025
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Digital stress perception and associations with work- and health-related outcomes among general practitioners in Germany: a quantitative study
Würtenberger, Annika. - Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, 2025
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Digital technologies for precise carbon balancing in timber procurement
Hoppen, Martin. - Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2025
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