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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.
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dcs=370.1*
im Bestand: Gesamter Bestand
521 - 530 von 990
Datum (neuestes zuerst)
Datum (ältestes zuerst)
Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
521
Bindung und Theory of Mind
Denker, Hannah. - Wiesbaden : Springer VS, 2012
522
Der Einfluss situativer Bedingungen auf die kognitive und emotional-soziale Entwicklung von Vorschulkindern im Kindergarten
Kil, Young-ok. - Hamburg : Kovač, 2012
523
Die Bedeutung intuitiver Gerechtigkeitsvorstellungen für Schülerinnen und Schüler
Peter, Felix. - Hamburg : Kovač, 2012
524
Die Entstehung des Erziehungsdenkens bei Schleiermacher
Bartel, Franziska. - Würzburg : Ergon, 2012
525
Die Hirnforschung - ein neuer Hoffnungsträger für Lehrerinnen und Lehrer?
Kummer, Ursula, 2012
526
Die Intention betriebswirtschaftlicher Hochschullehrer zur Beeinflussung von Werten
Moosmayer, Dirk C.. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
527
Die interkulturell kompetente Schule
Over, Ulf. - Münster : Waxmann, 2012
528
Die Modellierung des wissenschaftlichen Denkens im Grundschulalter
Mayer, Daniela. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
529
Die relative Bedeutung kognitiver und non-kognitiver Bedigungsfaktoren bei der Vorhersage des Schulerfolgs
Weber, Heike Sabine, 2012
530
Diesseits funktionaler Differenzierung
Wiezorek, Christine, 2012
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