Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00

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Die Lesesäle für Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften, der Alte Lesesaal Technik und der Anne-Frank-Shoah-Lesesaal in Leipzig schließen am 04.02.2026 wegen einer Veranstaltung bereits um 15 Uhr. Die weiteren Lesesäle sowie die Servicetheke sind zu den regulären Zeiten geöffnet. //
The humanities reading room, the natural science reading room, the old technology reading room and the reading room of the Anne-Frank-Shoah-Library will close at 15:00 on 4 February 2026 due to an event. The other reading rooms and the service desk will be open during regular hours.

Ergebnis der Suche nach: "Training"
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	551	Training success in English Klinge, Ulrich. - Stuttgart : Klett-Verl. für Wissen und Bildung, 1995, 4. Aufl.
	552	Training Termumformungen und ihre Anwendungen Bergmann, Uwe. - Stuttgart : Klett-Verl. für Wissen und Bildung, 1995, 2. Aufl.
	553	Training text production English Aston, Paul. - Stuttgart : Klett-Verl. für Wissen und Bildung, 1995, 2. Aufl.
	554	Training und Transfer reduktiv-organisierender Strategien für das Lernen mit Texten Friedrich, Helmut F.. - Münster : Aschendorff, 1995
	555	Training Volkswirtschaft Henning, Armin. - Stuttgart : Klett-Verl. für Wissen und Bildung, 1995, 1. Aufl.
	556	Training Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik Bosch, Karl. - Stuttgart : Klett-Verl. für Wissen und Bildung, 1995, 5. Aufl.
	557	Training working with texts Klinge, Ulrich. - Stuttgart : Klett-Verl. für Wissen und Bildung, 1995, 2. Aufl.
	558	Transfer in Management-Trainings Ullrich, Sven. - Wiesbaden : DUV, Dt. Univ.-Verl., 1995
	559	Transfermanagement Lemke, Stefan G.. - Göttingen : Verl. für Angewandte Psychologie, 1995
	560	Trends in the structure or qualifications for occupations relating to computer networks Haji, Claire. - Berlin : CEDEFOP, 1995, 1. ed.