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im Bestand: Gesamter Bestand

631 - 640 von 1455

	631	Die Kindheitspädagogik an deutschen Hochschulen Helm, Jutta. - Opladen : Budrich UniPress, 2015
	632	Die Rolle des L2-Inputs in bilingualen Kindergärten Weitz, Martina. - Frankfurt, M. : Lang, 2015
	633	Die Spielsache im Spannungsfeld zwischen Spielmittel und Spielware Keppner, Monika. - Münster : Waxmann, 2015
	634	Direkte und indirekte Sprachgebrauchsstrategien am Beispiel von Grundschülern in einem deutsch-französischen Zug Fournier, Léonie. - Hamburg : Kovač, 2015
	635	Entwicklung politischen Wissens in der Grundschule Götzmann, Anke. - Wiesbaden : Springer VS, 2015
	636	Epistemologische Überzeugungen von Erzieherinnen und Erziehern Plöger-Werner, Magdalena. - Wiesbaden : Springer, 2015
	637	Evaluation des Wissensstandes von Lehrkörpern in Situationen des Frontzahntraumas an Grundschulen, Kindertagesstätten und Kindergärten vor- und nach Weiterbildung Gahbauer, Peter, 2015
	638	Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften Schulz, Axel. - Wiesbaden : Springer Spektrum, 2015
	639	Förderung hypothesenbezogener Schlussfolgerungen bei Grundschulkindern im naturwissenschaftlichen Kontext Robisch, Christin. - Münster, [2015]
	640	Fordern und Fördern Hadeler, Swantje. - Wiesbaden : Springer VS, 2015