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Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
Dienstag 9. Dezember 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 9 December 2025: The reading rooms of the German National Library in Leipzig will open at 13:00 due to a staff assembly.
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dcs=371*
im Bestand: Gesamter Bestand
6771 - 6780 von 6875
Datum (neuestes zuerst)
Datum (ältestes zuerst)
Titel (A-Z)
Titel (Z-A)
Name (A-Z)
Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
6771
Zum Leseverständnis lernbehinderter Sonderschüler (Theorie, Ist-Zustand, Fördermöglichkeiten)
Heidelmann-Menda, Wolfgang. - Leverkusen : W. Heidelmann-Menda, 2006
6772
Zur Passung zwischen beruflichen Orientierungen von Lehrkräften und Schulprofil
Vernaleken, Andrea, 2006
6773
Zwischen Anpassung und Widerstand
Karatas, Meral, 2006
6774
Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfestellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund
Berlin : BMBF, Referat Publ., Internetred., 2005
6775
Ausgestaltung einer Controlling-Konzeption für Studentenwerke unter besonderer Berücksichtigung der instrumentellen Umsetzung
Triska, Thomas, 2005
6776
Auswirkungen der sozialräumlichen Unterschiede in Bezug auf Bildung und Arbeitsmarkt im Fulbe-Kolonisationsgebiet des Gombe-Emirats, NE-Nigeria
Hildebrand, Katja, 2005
6777
Auswirkungen von akkumulierten Rückmeldungsformen mit einem Computer-Lernprogramm über Textaufgaben bei Kindern aus fünften und sechsten Klassen
Abdelaal, Sabry Mohamed Ismail Attia, 2005
6778
Bildungsverläufe im Mikrozensuspanel 1996-1999: Besuch der gymnasialen Oberstufe bis zum Abitur
Schimpl-Neimanns, Bernhard. - Mannheim, 2005
6779
Darstellen und gestalten
Bad Berka : Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien, 2005
6780
Das Lehrer-Schüler-Verhältnis in pädagogischen Konzeptionen
Winnerling, Susanne, 2005
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