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"978-3-8309-4006-7"
im Bestand: Gesamter Bestand
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1
Achtsamkeit in der Hochschullehre: Das Webinar als wirksamer Lehr- und Lernort. Eine qualitative Untersuchung eines Online-Achtsamkeitstrainings Für Lehramtsstudierende zur Förderung von Resilienz im späteren Schulalltag
Meißner, Doris. - Münster : Waxmann, 2019
2
Design und Einsatz von Kollaborationsskripts als instruktionale Unterstützungsmaßnahme in virtuellen Klassen: Am Beispiel der Grammatikvermittlung
Compaoré, Clément. - Münster : Waxmann, 2019
3
Die "digitale“ Realität in Bildungseinrichtungen des Handels. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt VOM_Handel
Hoffmann, Lisette. - Münster : Waxmann, 2019
4
Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand. Eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen
Graf-Schlattmann, Marcel. - Münster : Waxmann, 2019
5
Einflussfaktoren auf die Bereitstellung und den Einsatz digitaler Medien in der betrieblichen Weiterbildung
Häßlich, Linda. - Münster : Waxmann, 2019
6
"Es ist mit Verzögerungen zu rechnen!“ Organisationale Auseinandersetzungen bei der Entwicklung einer Regelung zur Anrechnung von E-Learning-Veranstaltungen auf das Lehrdeputat
Klages, Benjamin. - Münster : Waxmann, 2019
7
Fallvignetten und didaktische Muster. Forschungsartefakte im Kontext von Open Educational Resources und Practices
Lübcke, Eileen. - Münster : Waxmann, 2019
8
Future Skills und Hochschulbildung. "Future Skill Readiness“
Ehlers, Ulf-Daniel. - Münster : Waxmann, 2019
9
Governance der Digitalisierung von Forschung und Lehre. Befunde einer bundesweiten Hochschulbefragung
Gilch, Harald. - Münster : Waxmann, 2019
10
Inklusionspotenziale digitaler Medien für Lehre und Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine theorie- und empiriegeleitete Reflexion
Elsner, Alina. - Münster : Waxmann, 2019
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