Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

Neuigkeiten Servicezeiten in Frankfurt am Main ab 1. Dezember 2025: Montag bis Freitag 9–18 Uhr und Samstag 10–16 Uhr
Service hours in Frankfurt am Main from 1 December 2025: Monday to Friday 9:00-18:00 and Saturday 10:00-16:00
 
Neuigkeiten Dienstag 9. Dezember 2025: Die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig öffnen wegen einer Personalversammlung erst ab 13 Uhr. // Tuesday 9 December 2025: The reading rooms of the German National Library in Leipzig will open at 13:00 due to a staff assembly.
 
 
 


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Online Ressourcen 71 Long-Term Consequences of Disasters
Geipel, Robert. - New York, NY : Springer New York, 1991
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Online Ressourcen 72 Tendenzen und Bedingungen der Entwicklung von Wertorientierungen, politischen Überzeugungen und verantwortungsbewußtem Handeln älterer Schüler in der FDJ-Gruppe: Ergebnisse und Erkenntnisse einer Intervallstudie bei Schülern der Klassen 8 bis 10
Förster, Peter. - Leipzig, 1987
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Online Ressourcen 73 Robert Koch
Berlin/Boston : De Gruyter, 1983, Reprint 2024
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Artikel 74 Cytomegalovirus cecal erosion causing massive hemorrhage in a bone marrow transplant recipient
Enthalten in World journal of surgery Bd. 6, Nr. 2, date:3.1982: 251-254
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Artikel 75 Book reviews
Enthalten in Computers and the humanities Bd. 13, Nr. 2, date:4.1979: 131-149
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Online Ressourcen 76 Umschichtungen in den herrschenden Klassen nach dem Kriege
Michels, Robert. - Stuttgart : Kohlhammer, 1934
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Online Ressourcen 77 Umschichtungen in den herrschenden Klassen nach dem Kriege
Michels, Robert. - Leipzig : Dt. Nationalbibliothek, 1934, [Online-Ausg.]
Online Ressource
Artikel 78 A Meta-Analysis of the Effects of Teacher Personality on Teacher Effectiveness and Burnout
Enthalten in Educational psychology review Bd. 31, 2.1.2019, Nr. 1, date:3.2019: 163-195
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Artikel 79 A Meta-Analysis on Teachers’ Growth Mindset
Enthalten in Educational psychology review Bd. 36, 8.8.2024, Nr. 3, date:9.2024: 1-35
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Artikel 80 A systematic review of STEM teacher recruitment and retention interventions
Enthalten in International journal of STEM education Bd. 12, 1.7.2025, Nr. 1, date:12.2025: 1-18
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