|
71 |
Schulische Diagnostik von Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsproblemen
Koentges, Christa. - Hamburg : Verlag Dr. Kovac̆, [2016], 1. Auflage
|
|
|
|
72 |
Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule
Steinbach, Julia. - Berlin : Logos Verlag, [2016]
|
|
|
|
73 |
Das professionelle Selbstverständnis von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen vor dem Hintergrund ihrer pädagogischen Orientierungen
Sauerhering, Meike, 2015
|
|
|
|
74 |
Die Katholische Grundschule NRW, öffentliche Grundschule im konfessionellen Gewand
Lillmeier, Petra. - Würzburg : Echter, [2015], [1. Aufl.]
|
|
|
|
75 |
Evaluation des Wissensstandes von Lehrkörpern in Situationen des Frontzahntraumas an Grundschulen, Kindertagesstätten und Kindergärten vor- und nach Weiterbildung
Gahbauer, Peter, 2015
|
|
|
|
76 |
Fordern und Fördern
Hadeler, Swantje. - Wiesbaden : Springer VS, 2015
|
|
|
|
77 |
Lehrer-Erzieher-Teams an ganztägigen Grundschulen
Breuer, Anne. - Wiesbaden : Springer VS, 2015
|
|
|
|
78 |
Resilienzförderung sozial benachteiligter Grundschulkinder durch das Mentorenprogramm Balu und Du
Drexler, Sibylle Annemargret, [2015]
|
|
|
|
79 |
Welchen Einfluss haben arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtungen auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?
Böhm, Julia. - Rostock, [2015]
|
|
|
|
80 |
Wertschätzung und Persönlichkeitsentwicklung in der Grundschule
Protzel, Madlen. - Göttingen : Optimus, 2015, 1. Aufl.
|
|
Administration
