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	81	"Das Element der Barbarei": 'Kultur' und 'Abendland' in der deutschen Kolonialpädagogik Kaya, Z. Ece. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	82	Das empathische Erlebnis der Solidarität. Emotionalität als Signum pädagogischer Reform in der proletarischen Arbeiterjugendbewegung um 1920 Lieb, Daniel. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	83	"Das erspart dir viel Zeit". Inwieweit erleben Grundschüler:innen in Tabletklassen die Arbeit mit dem Endgerät als effizient? Kindermann, Katharina. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	84	Das Frankfurter Hessendenkmal. Hybrides Kriegerehrenmal zwischen Spätabsolutismus und Revolution Ziegler, Hendrik. - Heidelberg : arthistoricum.net, 2024
	85	Das Orthografische Kernkorpus (OKK) in DeReKo. Zusammensetzung, Analyse- und Zugriffsmöglichkeiten über KorAP Diewald, Nils. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) [Zweitveröffentlichung], 2024
	86	Das StoryTimE-Projekt. Ergebnisse einer Pilotstudie zur Rolle des Feedbacks im digitalgestützten Englischunterricht Theurer, Caroline. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	87	Das Zur-Ware-Werden von Antisemitismus Karges, Sylvia. - Berlin : Technische Universität Berlin, 2024
	88	De- und Ent-Subjektivierungen im Kontext von Fluchtmigration Uhlendorf, Niels. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	89	Death Education im Sachunterricht. Eine qualitative Untersuchung zu Vorstellungen von Grundschulkindern Magdeburg, Lena. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
	90	Dekoloniale Pädagogik an der Demokratischen Schule EDHU in Peru Köttgen, Lola. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024

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