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Prozessbegleitende automatisierte Identifizierung von Problemlösestrategien Lernender beim Lösen algorithmischer Probleme mit Programmierumgebungen in der Sekundarstufe I
Kiesmüller, Ulrich. - Aachen : Shaker, 2013, 1. Aufl., neue Ausg.
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Selbstständig(er) durch Selbst- und Fremdeinschätzung? : Möglichkeiten und Grenzen der Förderung von Metakognitionsstrategien bei Schülerinnen und Schülern durch "Ich-kann"-Checklisten ; Ergebnisse einer gezielten Intervention im Fach Deutsch in der 7. gymnasialen Jahrgangsstufe
Friedrich, Katja. - Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2013
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The evolution of social learning
Bossan, Benjamin. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät I, 2013
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Bildungsintentionen und Bildungsverläufe von Jugendlichen und jungen Erwachsenen
Atanasova, Vanya. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2012
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Bilinguales Lehren und Lernen im Religionsunterricht
Besler, Kathrin. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2012
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Die Intention betriebswirtschaftlicher Hochschullehrer zur Beeinflussung von Werten
Moosmayer, Dirk C.. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2012
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Die Modellierung des wissenschaftlichen Denkens im Grundschulalter
Mayer, Daniela. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2012
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Geographiedidaktische Analyse zum Thema "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
Ziliotto, Sonia. - Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2012
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Interkulturelles Lernen im Bilingualen Unterricht
Sudhoff, Julian-Thorben. - Duisburg : Universitätsbibliothek Duisburg-Essen, 2012
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Koordinative Fähigkeiten bei Schülern der ersten Klasse
Izuhara, Yoshio. - Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2012
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Administration
