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Artikel 821 19. Jahrestagung Deutsch als Fremdsprache vom 23.-25. Mai 1991 an der Humboldt-Universität zu Berlin
Enthalten in Informationen Deutsch als Fremdsprache Bd. 18, 1991, Nr. 4: 446-448. 3 S.
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Artikel 822 Peter Kapitza (Hrsg.): Japan in Europa: Text und Bilddokumente zur europäischen Japankenntnis von Marco Polo bis Wilhelm von Humboldt
Enthalten in Asien 1991, Nr. 39
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Artikel 823 Detlef Zöllner: Wilhelm von Humboldt. Einbildung und Wirklichkeit: Das bildungstheoretische Fundament seiner Sprachphilosophie. Münster/New York 1989.
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 66, 1990, Nr. 3: 397-403
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Artikel 824 Gustav Sichelschmidt: Carotine von Humboldt. Ein Frauenbild aus der Goethezeit. Droste Verlag Düsseldorf 1989. 243 S.
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 66, 1990, Nr. 1: 116-117
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Artikel 825 Revolutionsverständnis und Weltanschauung: Alexander von Humboldt
Enthalten in Deutsche Zeitschrift für Philosophie Bd. 38, 1990, Nr. 5: 448-460
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Artikel 826 Die Hochschulschriftensammlung der Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Enthalten in Bibliotheksdienst Bd. 24, 1990, Nr. 10: 1386-1388
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Artikel 827 Das Verhältnis zwischen Bildung und Politik bei Wilhelm von Humboldt
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 64, 1988, Nr. 1: 4-27
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Artikel 828 Werkstattage an der Humboldt-Universität zum Einsatz audiovisueller Lehr-und Lernmittel in der Hochschulfremdsprachenausbildung
Enthalten in Deutsch als Fremdsprache 1988, Nr. 05: 310-311
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Artikel 829 Wilhelm von Humboldt und die antike Sklaverei
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 63, 1987, Nr. 3: 319-339
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Artikel 830 Wilhelm von Humboldt. Sein Leben und Wirken, dargestellt in Briefen, Tagebüchern und Dokumenten seiner Zeit. Hrsg. v. Rudolf Freese. 2., völlig durchgesehene und neu gestaltete Auflage. Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt 1986. XLIV, 823 S. u. 24 S. Kunstdr. mit 47 Abb. 78,– DM.
Enthalten in Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Bd. 63, 1987, Nr. 2: 272-273
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