Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Neuigkeiten Die Deutsche Nationalbibliothek in Frankfurt am Main ist an Fronleichnam, Donnerstag, 4. Juni 2026 geschlossen. // The German National Library in Frankfurt am Main will be closed on Thursday, 4 June 2026 due to a public holiday (Fronleichnam).
 
Neuigkeiten Mittwoch, den 10. Juni 2026 öffnen die Lesesäle der Deutschen Nationalbibliothek in Leipzig erst ab 13 Uhr. // On Wednesday 10 June 2026 The German National Library in Leipzig will not open until 13:00.
 
 
 


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Online Ressourcen 1 Vergleich der Kompetenztheorien von John Erpenbeck und Franz E. Weinert. Die Abgrenzung von den Begriffen Qualifikation und Schlüsselqualifikation
München : GRIN Verlag, 2020, 1. Auflage
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Bücher 2 [Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern]
Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
Helmke, Andreas. - Seelze-Velber : Klett/Kallmeyer, 2017, 7., korrigierte Auflage
Verlagsmeldung
Bücher 3 Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
Helmke, Andreas. - Seelze-Velber : Klett/Kallmeyer, 2015, 6. Aufl., aktualisierte Aufl. berücksichtigt die Hattie-Studien
Verlagsmeldung
Bücher 4 Leistungsmessungen in Schulen
Weinheim : Beltz, 2014, 3., aktualisierte Aufl., Dr. nach Typoskript
Vorhanden in Leipzig Vorhanden in Frankfurt
Online Ressourcen 5 Leistungsmessungen in Schulen
Weinheim : Beltz, 2014, 3. Aufl.
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Bücher 6 Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
Helmke, Andreas. - Seelze-Velber : Klett/Kallmeyer, 2014, 5. Aufl., aktualisierte Aufl., berücksichtigt die Hattie-Studien
Verlagsmeldung
Online Ressourcen 7 Bedingungsanalysen von (erwartungswidrigen) Schulleistungen
Weinert, Franz E.. - Würzburg : Universität Würzburg, 2013
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Online Ressourcen 8 Cognitive, social and emotional development
Weinert, Franz E.. - Würzburg : Universität Würzburg, 2013
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Online Ressourcen 9 Educational psychology
Weinert, Franz E.. - Würzburg : Universität Würzburg, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 10 Entwicklung im Vorschulalter: Bericht über eine Längsschnittstudie
Weinert, Franz E.. - Würzburg : Universität Würzburg, 2013
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