Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Online Ressourcen 91 Informelles Lernen in Sozialen Online Netzwerken
Spies, Birgit. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2013
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Online Ressourcen 92 Integratives Lehren und Lernen: Entwicklung und Begründung eines integrativen Unterrichtskonzepts unter besonderer Berücksichtigung der Grundschule
Schmidt-Callsen, Gerold. - Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 93 Interaktivität beim E-Learning. Eine experimentelle Felduntersuchung
Roznawski, Nina. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 94 Kommt es auf den Lehrer an? Empirische Studien zur Selektion in das Lehramt und zu Lehrereffekten bei der Entstehung ungleicher Bildungschancen
Neugebauer, Martin. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 95 Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer
Hachfeld, Axinja. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 96 Lern- und Lehrdesign mit Neuen Medien
Ramírez Brey, Joaquín Manuel. - Aachen : Hochschulbibliothek der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule Aachen, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 97 Mittagsverpflegung an allgemeinbildenden Schulen in Bayern
Lax, Jutta. - München : Universitätsbibliothek der TU München, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 98 Schulkooperation zwischen Handlungslogik und Programmatik
Münderlein, Regina. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 99 Social Construction of Gender-(un)fairness
Moser, Franziska. - Berlin : Freie Universität Berlin, 2013
Online Ressource
Online Ressourcen 100 Sonderpädagogische Professionalität im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten an Schulen mit dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung"
Riegert, Judith. - Berlin : Humboldt Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät IV, 2013
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