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Donnerstag, 11. September 2025: Die Deutsche Nationalbibliothek öffnet wegen eines Beschäftigtentreffens an beiden Standorten erst um 15 Uhr. // Thursday, 11 September 2025: The German National Library will not open until 15:00 due to a staff meeting at both locations.
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dcs=372*
im Bestand: Gesamter Bestand
91 - 100 von 1411
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Titel (Z-A)
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Name (Z-A)
Interne ID-Nr. aufsteigend
Interne ID-Nr. absteigend
91
Arithmetische Verarbeitungsschwierigkeiten spracherwerbsgestörter Kinder
Hamann, Maximilian. - Düren : Shaker Verlag, 2022
92
Arithmetische Verarbeitungsschwierigkeiten spracherwerbsgestörter Kinder
Hamann, Maximilian. - Düren : Shaker, 2022, 1. Auflage
93
Automatisierte Worterkennung im Englischunterricht der Primarstufe
Holtappels, Pia. - Berlin : Peter Lang, [2022]
94
Bewegter Unterricht - reloaded!
Zimmermann, Robert. - Wiesbaden, Germany : Springer VS, [2022]
95
"Bewegung macht stark für die Schule"
Thieme, Ina. - Leipzig : Deutsche Nationalbibliothek, 2022
96
Chemiebezogene Kompetenzen in der Übergangsphase zwischen dem Sachunterricht der Primarstufe und dem Chemieunterricht der Sekundarstufe I
Behrendt, Alina. - Berlin : Logos Verlag, [2022]
97
Der Kindergarten als Bildungs-Ort
Koch, Sandra. - Weinheim : Beltz Juventa, 2022, 1. Auflage
98
[Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund bei der Darstellung von Wissensbeständen zum Thema Erste Hilfe im sachunterrichtlichen Kontext]
Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund
Zeybek, Durdane. - Kassel : kassel university press, 2022
99
[Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund bei der Darstellung von Wissensbeständen zum Thema Erste Hilfe im sachunterrichtlichen Kontext]
Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund
Zeybek, Durdane. - Kassel : Kassel University Press, [2022]
100
Die Bedeutung der Sprache für Kinder mit Migrationshintergrund. Darstellung von Wissensbeständen zum Thema Erste Hilfe im sachunterrichtlichen Kontext
Zeybek, Durdane. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
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