|
99671 |
Well-Informed and Willing, but Breastfeeding Does Not Work: A Qualitative Study on Perceived Support from Health Professionals among German Mothers with Breastfeeding Problems
Spannhake, Mariz. - Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2022
|
|
|
|
99672 |
Well-Separation and Hyperplane Transversals in High Dimensions
Bergold, Helena. - Wadern : Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik, 2022
|
|
|
|
99673 |
Wellbeing at Work — Emotional Impact on Workers Using a Worker Guidance System Designed for Positive User Experience
Laib, Magdalena. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2022
|
|
|
|
99674 |
Weltökologie bei Jason Moore
Backhouse, Maria. - Augsburg : Universität Augsburg, 2022
|
|
|
|
99675 |
Wenn das Magma flüssig wird. Zur Bedeutung des Imaginären für politische Repräsentation
Diehl, Paula. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2022
|
|
|
|
99676 |
Wenn die Verhältnisse unter die Haut gehen
Bůžek, Richard. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2022
|
|
|
|
99677 |
Wenn Stadtkinder Zeit haben: Naturerfahrungen im freien Spiel
Molitor, Heike. - Eberswalde : Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde, 2022
|
|
|
|
99678 |
Wer bin ich – und wenn ja, mit wie viel Religion? Deutungsmusterbezogene interreligiöse Bildung der Vielfalt in einer Moschee
Riegger, Manfred. - Augsburg : Universität Augsburg, 2022
|
|
|
|
99679 |
Wer fühlt sich gut und wer nicht? Subjektives Wohlbefinden und Coping von Hochschuldozierenden
Özsoy, Melissa. - Augsburg : Universität Augsburg, 2022
|
|
|
|
99680 |
Wer hat, dem wird gegeben?. Der Matthäus-Effekt bei der Förderung bildungsbenachteiligter Schüler*innen
Berninger, Ina. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2022
|
|
Administration
