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99921 |
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht aus der Perspektive von Lehrern und Lehrerinnen
München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
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99922 |
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht in der Grundschule – eine Befragung von Lehrkräften
Süß, Ella. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021
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99923 |
Konfiguration und Inbetriebnahme des FTDI 2232H Mini Moduls als I2C Schnittstelle
Nurullah, Özkan. - Dortmund : Fachhochschule Dortmund, 2021
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99924 |
Konflikte um Erneuerbare-Energien-Anlagen im kommunalen Bereich
Fettke, Ulrike. - Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2021, 1. Auflage
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99925 |
Konflikte und Entwicklungslinien demokratischer, politischer Bildung im 20. Jahrhundert in Deutschland.
Wittmann, Laetitia. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
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99926 |
Konflikte und Entwicklungslinien demokratischer, politischer Bildung im 20. Jahrhundert in Deutschland.
Wittmann, Laetitia. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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99927 |
Konfliktlinien des betrieblichen Eingliederungsmanagements
Röben, Horst. - Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2021
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99928 |
Kongruenz von bilateralen rhegmatogenen Ablationes: Anatomisches und funktionelles Outcome
Nagel, Ines. - München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2021
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99929 |
Kongruenzeffekte bei der Nutzung von Health Claims. Auswirkungen auf die Glaubwürdigkeit von Produkten
Said, Alisa. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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99930 |
Kongruenzeffekte bei der Nutzung von Health Claims. Auswirkungen auf die Glaubwürdigkeit von Produkten
Said, Alisa. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
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Administration
