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im Bestand: Gesamter Bestand
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1
BesserLesen : Ein Konzept für Lese- und Literaturunterricht in der Kultur der Digitalität
Hauck-Thum, Uta. - München : Hochschule für angewandte Wissenschaften München, 2024
2
Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive
Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
3
Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive
Weinheim : Juventa Verlag, 2024, 1. Auflage
4
Gespräche im Literaturunterricht. Herausforderungen der Gesprächsführung nach dem Heidelberger Modell
Härtel, Olivia. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
5
Gespräche im Literaturunterricht. Herausforderungen der Gesprächsführung nach dem Heidelberger Modell
Härtel, Olivia. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
6
Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2024, 1. Auflage
7
Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag, 2024, 1. Auflage
8
Literarische Texte lesen – Texte literarisch lesen
Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, Imprint: J.B. Metzler, 2024, 1st ed. 2024
9
Literatur im Möglichkeitsraum. Die Entwicklungslogische Didaktik als Grundlage für einen inklusionsorientierten Unterricht mit Literatur
Frickel, Daniela A.. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
10
Literature und Language Awareness (LitLA) im Umgang mit migrationsmehrsprachiger Jugendliteratur – eine Entwicklungsforschungsstudie
Filsinger, Ute. - Karlsruhe : Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2024
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