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Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I im Bodenseeraum. Stellenwert und Umsetzung in Baden-Württemberg und dem Schweizer Kanton Thurgau im Vergleich
Klaiber, Jacqueline. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
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Familien-Schul-Kooperation zu Beginn der Sekundarstufe I : zum Aufgabenverständnis von Müttern und zur Bedeutung ihrer Passungswahrnehmung
Ulrich, Manuela. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2024
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Mehr Partizipation in die Schulen! Für eine demokratische Schul- und Unterrichtsentwicklung
Reinhardt, Volker. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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Soziale Integration beginnt in der Schule. Was die Befunde des ersten Zusammenhaltsberichts für Schule und Unterricht bedeuten
Stärk, Laura. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
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What you think is what you feel : Immigration-related value beliefs predict emotional exhaustion in pre-service teachers
Lorusso, Sonja. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2024
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What you think is what you feel: Immigration-related value beliefs predict emotional exhaustion in pre-service teachers
Enthalten in Social psychology of education 5.1.2024: 1-37
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Die Bedeutung migrationsbezogener Überzeugungen von frühpädagogischen Fachkräften für die Qualität pädagogischer Praxis
Kurucz, Csaba. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2023
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Do teachers’ cultural beliefs matter for students’ school adaptation? A multilevel analysis of students’ academic achievement and psychological school adjustment
Schotte, Kristin. - Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2023
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Qualitätsentwicklung im Ganztag. Die Eltern ins Boot holen. Wie der Ganztagsausbau gelingen kann und warum die Elternperspektive berücksichtigt werden muss
Hachfeld, Axinja. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
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Abschlussbericht FalKo : Familienleben in Konstanz während der pandemiebedingten Schließungen frühkindlicher Bildungs- und Betreuungseinrichtungen
Lorusso, Sonja. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2022
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Administration
