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	1	Verändern sich reflexionsbezogene Einstellungen von Studierenden nach der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester? Befunde einer Interventionsstudie Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 16.2.2022: 1-24
	2	„Franzimo – Französisch als 2. Fremdsprache: interkulturell und mehrsprachigkeitsorientiert“ Göbel, Kerstin. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2021
	3	„Franzimo – Französisch als 2. Fremdsprache: interkulturell und mehrsprachigkeitsorientiert“ Göbel, Kerstin. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2021
	4	Interkulturelles Lernen durch Mehrsprachigkeitsorientierung im Sprachenunterricht Göbel, Kerstin. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2018
	5	Schülerrückmeldungen zum Unterricht und Unterrichtsreflexion Neuber, Katharina. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2018
	6	Interkulturalität und Schule Göbel, Kerstin. - Stuttgart : UTB GmbH, 2017, 1. Auflage
	7	Interkulturalität und Schule Göbel, Kerstin. - Paderborn : Ferdinand Schöningh, [2017]
	8	Hochinferente Beurteilung von interkulturellem Englischunterricht Göbel, Kerstin. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2016
	9	Hochinferente Beurteilung von interkulturellem Englischunterricht Göbel, Kerstin. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2016
	10	Qualitative Unterrichtsanalysen im interkulturellen Englischunterricht der Klassenstufe 9 Göbel, Kerstin. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2016

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