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Online Ressourcen 1 GDOU. German Digital Open University : Proposed forms of collaboration for digital higher education in Germany
Cendon, Eva. - Hagen : FernUniversität in Hagen, 2021
Online Ressource
Online Ressourcen 2 GDOU. German Digital Open University : Verbundstrukturvorschläge für digitale Hochschulbildung in Deutschland
Cendon, Eva. - Hagen : FernUniversität in Hagen, 2021
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Artikel 3 Matthias Rohs, Hans-Joachim Schmidt & Hans-Ulrich Dallmann (Hrsg.) (2020). Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung. Bielefeld: wbv
Enthalten in Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung 14.07.2021
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Online Ressourcen 4 Aspekte von Work-based Learning in (Studien-)Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung. Ergebnisse einer partizipativen Aktionsforschung. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen"
Mörth, Anita. - Frankfurt, 2020
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Online Ressourcen 5 Theorie-Praxis-Verzahnung als zentrales Element von Formaten wissenschaftlicher Weiterbildung
Mörth, Anita. - Bielefeld : DGWF, 2019
Online Ressource
Artikel 6 Theorie-Praxis-Verzahnung als zentrales Element von Formaten wissenschaftlicher Weiterbildung
Enthalten in Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung 16.07.2019
Online Ressource
Online Ressourcen 7 Theorie und Praxis verzahnen in Studienangeboten wissenschaftlicher Weiterbildung. Ergebnisse einer fallübergreifenden Studie. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen"
Mörth, Anita. - Frankfurt, 2018
Online Ressource
Online Ressourcen 8 "...die bringen so viel mit". Wie Lehrende Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung wahrnehmen und ihre Lehrstrategien davon ableiten
Mörth, Anita. - Bielefeld : DGWF, 2017
Online Ressource
Online Ressourcen 9 Qualitätsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Qualitätsmanagementsysteme, Kompetenzorientierung und Evaluation
Mörth, Anita. - Mannheim, 2015
Online Ressource
Artikel 10 „…die bringen so viel mit“ Wie Lehrende Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung wahrnehmen und ihre Lehrstrategien davon ableiten
Enthalten in Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung 17.12.2017, Nr. 2
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