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	1	33 Mythen über Schule und Unterricht Weinheim : Julius Beltz GmbH & Co. KG, 2026, 1. Auflage
	2	Abschlussbericht. Fachspezifische Bearbeitungsformen von Anforderungen im Lehrberuf (FaBeL) – eine praxeologisch-wissenssoziologische Perspektive auf fachliche Differenzierungen des Lehrerhabitus Rotter, Carolin. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2026
	3	Achtsamkeit in der Schule Kaltwasser, Vera. - Weinheim : Julius Beltz GmbH & Co. KG, 2026, 3. Auflage
	4	Achtung Schubladendenken: Wie wirken Stereotype in der Schule? Harmy, Sophie. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2026
	5	Anforderungen von Studierenden in der berufsintegrierten Phase des <Studienprogramms Quereinstieg> Leineweber, Sabine. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2026
	6	Angebote der Berufseinführung in der deutschsprachigen Schweiz. Ein Überblick Keller-Schneider, Manuela. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2026
	7	Angst vor der Schule. Was Lehrer tun können München : GRIN Verlag, 2026, 1. Auflage
	8	Angst vor der Schule. Was Lehrer tun können München : GRIN Verlag, 2026, 1. Auflage
	9	Antinomische Spannungsfelder als berufstypische Anforderungen im Lehrberuf : Operationalisierung und psychometrische Validierung eines Fragebogens Kärner, Tobias. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2026
	10	Antinomische Spannungsfelder als berufstypische Anforderungen im Lehrberuf. Operationalisierung und psychometrische Validierung eines Fragebogens Kärner, Tobias. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2026

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