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Das Verständnis von Zahlvorstellungen in der 3. Klasse. Über welches Wissen und Können und in welcher Qualität verfügen die Schüler?
Grieser, Ricky. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
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Das Verständnis von Zahlvorstellungen in der 3. Klasse. Über welches Wissen und Können und in welcher Qualität verfügen die Schüler?
Grieser, Ricky. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
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Verdoppeln und Halbieren im 2. Schuljahr – Vorgehensweisen und Verständnis
Schwerin, Imke. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
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Diskussion über den Erwerb der Zahlvorstellungen im Vor- und Grundschulalter. Unter besonderer Berücksichtigung von Förderpotenzialen im Kontext von Rechenschwäche
Entrich, Alina. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Diskussion über den Erwerb der Zahlvorstellungen im Vor- und Grundschulalter. Unter besonderer Berücksichtigung von Förderpotenzialen im Kontext von Rechenschwäche
Entrich, Alina. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
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Mathematik. Zahlenbegriff - Mengen vergleichen. Grundvorstellungen zu Rechenoperationen (Grundschule)
Schubert, Patricia. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Mathematik. Zahlenbegriff - Mengen vergleichen. Grundvorstellungen zu Rechenoperationen (Grundschule)
Schubert, Patricia. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
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Das Teile-Ganzes-Konzept als Teilaspekt des Zahlenbegriffserwerbs. Entwicklung der Lernumgebung zur Förderung
Dannheiser, Stefan. - München : GRIN Verlag, 2020, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Das Teile-Ganzes-Konzept als Teilaspekt des Zahlenbegriffserwerbs. Entwicklung der Lernumgebung zur Förderung
Dannheiser, Stefan. - München : GRIN Verlag, 2020, 1. Auflage
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Grundlegung des Bruchzahlbegriffs: Fallstudienanalyse zur Zahlbegriffsentwicklung von der Vorschule bis zur Sekundarstufe I
Lemensiek, Antonia. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2018
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