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Online Ressourcen 1 Einführung in die Persönlichkeitspsychologie. Anhand der klassischen Gütekriterien für Persönlichkeitstests und dem Fünf-Faktoren-Modell
Sooriyabandara, Kusum. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Online Ressourcen 2 Ein Beitrag zur thermischen Überwachung von Asynchronmaschinen
Gelke, Guntram. - Freiberg : Technische Universität Bergakademie Freiberg, 2021
Online Ressource
Bücher 3 Kompetenzförderung in der Programmierausbildung durch Modellierung von Kompetenzen und informativem Feedback
Kiesler, Natalie. - Frankfurt [Main], 2021
Vorhanden in Leipzig Vorhanden in Frankfurt
Online Ressourcen 4 Persönlichkeitspsychologie. Ein Überblick
München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
Online Ressource
Online Ressourcen 5 Persönlichkeitspsychologie. Klassische Gütekriterien, Histrionische Persönlichkeitsstörung, Gesundheit und Persönlichkeit, Optimismus und 16-Persönlichkeitsfaktoren-Test
Muller, Lisa. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
Online Ressource
Online Ressourcen 6 Persönlichkeitspsychologie. Klassischen Gütekriterien, Histrionische Persönlichkeitsstörung, Gesundheit und Persönlichkeit, Optimismus und 16-Persönlichkeitsfaktoren-Test
Muller, Lisa. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
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Online Ressourcen 7 Was ist Wissenschaft?
Ochmann, Ines. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
Online Ressource
Online Ressourcen 8 Werden Artikel auf der Webseite Global Research journalistischen Gütekriterien gerecht?
Schmitz, Timo. - Vachendorf : Graf Berthold Verlag, 2021
Online Ressource
Artikel 9 Reliabilität, Validität und Veränderungssensitivität multidimensionaler Schmerz-Messinstrumente für postoperative, erwachsene Patientinnen und Patienten: eine systematische Übersichtsarbeit der Gütekriterien
Enthalten in Physioscience Bd. 17, 2021, Nr. 02: 84-85
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Artikel 10 Erratum zu: Qualitative Inhaltsanalyse in naturwissenschaftsdidaktischer Forschung unter Berücksichtigung von Gütekriterien: Ein Review
Enthalten in Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 2.7.2021: 1-2
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